社会学系来新老师了哦
其实也不新了 都来一年多了 只是这学期才带我们的课罢了
用同学们的话就是“李老师很可爱的 白白胖胖的”
不过对于这评价我总觉得怪怪的
竟然说大学老师可爱哦 她皮肤白那是公认的了 至于胖还存在争议
那是个我见过的最前卫的老师了
前卫在于她的学习完全是在爱好的引导下轻松的学习的
前卫在于快三十的人了敢坚持看被大众认为幼稚的动画片 还跟同学分享
前卫在于用自然的知识奥秘引诱学生听课 这才会有效率嘛
前卫在于敢说分享她的业余爱好比讲课更自信这不是搬起石头砸自己的脚吗
前卫在于第一次课就提前20分钟下课 让我们回家
……
总之 我们是喜欢上这个爱笑的老师了
另外 她给我们上的经济学太有意思了 呵呵 尽管有些复杂难懂
对于我 简直是重生了 一直还是很喜欢数学的 可是大二以来就跟数学无缘了—没数学课了
现在这经济学又跟数学联系上了 而且好像比纯数学更有意思 再加上我们的社会学 可以想象 是多么的有趣了
机会成本
即做出一项选择所放弃的物品或劳务的价值
白话说就是做一件事付出的代价吧
老师还用机会成本帮我们分析了“考研热”
收益：延缓就业压力；工资比本科高；人际关系上升一个档次；找个好老板还可以搞研究赚钱啦出科研成绩……
机会成本:几个月暗无天日的备考；复习资料的费用；考上了还要学费生活费……
其他：家庭支持还是反对；是不是更有利于跟男（女）友交往……
最后得出结论到底要不要考研
但是你又会发现还是得不出结论是不是
因为这些因素都是无法量化的 还要很多因素是无法衡量和估计的 比喻说你知道你研究生出来就一定比现在出去找工作的薪水高吗 你确定你的人际关系会上升很多吗 要是那些人都跟你不投缘 最后关系不好呢 这些都不是不可能发生的啊
在这里经济学跟社会学的矛盾就出来了
经济学认为人的所有偏好是可以排序的可以比较的 而社会学则认为人的所有偏好是虽环境而改变排序的
即经济学中的行为是一种理性行为
理性行为≠逻辑分析后的结果≠客观上最优的选择
其实经济学家们知道人的行为是受环境影响的
但是她们认为通过观察整体行为然后去预期人的行为总比不作任何估计去做要好
也是比较有意思比较经典的研究主题
研究表明
（个体作出认为对自己最有利的选择最后不一定真的对自己有利）
公共品
外部性
让渡
……
太专业了
只能一知半解啊 还得好好看书好好研究啊
很想把这门课程学好的
以后要去经商哦 要赚好多的money哦 嘿嘿
