猪头非：
 
王老师是某班的班主任，他经常组织本班同学参加集体活动，比如郊游。但在组织的过程中，他遇到了一个棘手的问题。
在一次集体活动中，王老师通知全班同学早上八点到校门口集合。结果有几个同学拖拖拉拉，导致大家八点十五才出发，从而白白耽误了一刻钟。
在此后的一个集体活动中，王老师改变了策略，通知大家七点四十五集合（真实的集合时间仍是八点），结果最晚的几个同学也在八点赶到，从而准时出发。王老师对自己的策略很满意。
但是好景不长。时间久了，同学们都意识到王老师有意通知稍早的集合时间，甚至同学们可以根据王老师通知的时间猜测出真实的集合时间。因此，每当王老师通知七点四十五集合时，大家仍然按照真实的集合时间（八点）来做安排，从而导致几个同学在八点后才赶来。而那些准时（七点四十五）到达集合地点的同学也都有所抱怨，进而也变得不那么守时了。
在这个问题中，存在着老师与学生、学生与学生之间的博弈。老师的策略是通知合适的集合时间，从而达到准时出发、且避免同学因为等待而有所抱怨的目的。而学生的策略是选择恰好的到达集合地点的时间，既不能太早（白白浪费等待的时间），又不能太晚（承担耽误大家时间的责任）。
欢迎大家讨论：王老师应当制定怎样的策略，才能使活动准时开始，且大家都满意？

lawecon：
 
奖励早来者。
或者：每次都是准时执行，迟到者以上课迟到记录。
关键是老师的信用问题了，要造成良好的预期。

tasteconomic：

以上方法不错。

我认为最好的办法就是要明确惩罚迟到者
每次都准时出发，让大家都知道老师的策略，完全信息的情况下，你还不乖乖准时？
 

muxue：
 
惩罚迟到的同学。
只要过了集合的时间，就不再等下去。让迟到的同学独自承担责任。并且这种责任和相应的惩罚对同学会造成很大的损失，他们就不会再迟到了。
否则，只要老师和准时到的同学等迟到的，并且迟到的没有惩罚，迟到问题就永远解决不了。

chengli：
 
在各种社交场合，守时是一个基本要求，要保证大家都遵守纪律，奖励和惩罚都不能从根本上解决问题，实际上还应当引入一个自律机制。比如，上海理光就不会像国内有些公司一样对迟到者进行惩罚，有人迟到时，通常公司会要求小组的全体成员推迟下班以弥补迟到者给企业生产带来的时间损失，并将此公布于众，利用群体的力量来迫使成员尽量不迟到，不要因为你的迟到使大家都受到惩罚，当然，这要求团队的每个成员都有“廉耻心”和“责任感”。所以，博弈论运用于经济学上的最大缺陷是没有将一些无法准确计量的因素纳入模型，只能建立在一些假设基础之上。